Ik ben Sven Monshouwer en 19 jaar jong. Op het moment heb ik mijn diploma Onderwijs Assistent en ben ik net begonnen aan de PABO. Ik heb een eigen appartementje samen met een vriend van mij en daar woon ik nu. Als hobby doe ik aan rugby, dit doe ik ongeveer 3 keer in de week.
maandag 3 november 2014
feedback grafische partituur gekregen van Bart Oskam
Wat een leuke grafische partituur. Er is duidelijk te zien welke geluiden wanneer moeten klinken.
En in welke volgorde dit moet. Ook zijn de verschillende geluiden leuk verzonnen. Er hoeft geen extra materiaal worden gebruikt, wat erg fijn is tijdens een korte les.
Deze opdracht zou wat mij betreft zo in de klas gebruikt kunnen worden. Hij is kort, leuk en makkelijk uit te voeren.
Als tip wil ik je meegeven:
Misschien kan je hem iets uitbreiden. Een uitbreiding maakt het namelijk iets moeilijker voor de leerlingen
feedback luisteropdracht Bart Oskam
Feedback op luisteropdracht muziek. Bart Oskam.
Leuke opdrachten. Je maakt gebruikt van verschillende aspecten in de muziek zoals het vertalen maar ook het dansen. Deze combineer je ook goed met elkaar en daarom wordt het ook nog beter een geheel. Volgende keer kan het wel iets gedetailleerde met specifiekere opmerkingen voor de leerkracht maar dit is een klein aandachtspuntje.
Deze feedback is geschreven door Sven Monshouwer.
Leuke opdrachten. Je maakt gebruikt van verschillende aspecten in de muziek zoals het vertalen maar ook het dansen. Deze combineer je ook goed met elkaar en daarom wordt het ook nog beter een geheel. Volgende keer kan het wel iets gedetailleerde met specifiekere opmerkingen voor de leerkracht maar dit is een klein aandachtspuntje.
Deze feedback is geschreven door Sven Monshouwer.
feedback groep dans
Feedbackformulier Instructiefilm BP 1.1.1. Kunstvaardig
Jouw naam is: Sven Monshouwer
|
||||
Ik heb een instructiefilm bekeken met de werkvorm:
|
dans
|
|||
Deze film is gemaakt door de volgende studenten:
|
Jessica, Iris, Nur, Yeliz en soumaya.
|
|||
De film is een goed middel om aankomende leerkrachten te ondersteunen
bij het aanbieden van een
drama/dans werkvorm voor een bovenbouwgroep van 25 – 30 leerlingen
|
Onvoldoende
|
Voldoende
X
|
goed
|
|
Motivatie:
|
Duidelijke
uitleg
|
|||
Duidelijk wordt hoe een aankomende leerkracht deze drama/ dans werkvorm
aan kan bieden aan een bovenbouw klas van het basisonderwijs: Een leek zou
door de getoonde stappen te volgen tot een dergelijke uitvoering van de
werkvorm moeten kunnen komen
|
Onvoldoende
|
Voldoende
|
Goed
X
|
|
Motivatie:
|
Duidelijk
met beelden
|
|||
In de film is de onderstaande informatie verwerkt:
|
Onvoldoende
|
Voldoende
X
x
X
X
|
Goed
x
|
|
Motivatie:
|
Alles is
duidelijk te zien.
|
|||
In de film is de onderstaande informatie verwerkt
|
Onvoldoende
|
Voldoende
X
|
Goed
X
X
X
|
|
Motivatie:
|
||||
Alle deelnemers van een subgroep zijn zichtbaar aanwezig in de film en
spelen een rol.
|
Onvoldoende
|
Voldoende
|
Goed
X
|
|
Motivatie:
|
Iedereen
is goed te zien behalve sara
|
|||
In de instructiefilm zijn de volgende ‘scenes’ te herkennen:
Studenten
laten de werkvorm zien, zoals deze na de voorbereiding en oefening, in de
klas uitgevoerd kan worden.
In een
aantal heel korte scenes, laat steeds een detail zien waar je bij de
uitvoering van de werkvorm in een bovenbouwgroep, op moet letten. Zie het boek
‘Kijk op Spel’ voor deze informatie.
|
Onvoldoende
|
Voldoende
x
x
|
Goed
|
|
Motivatie:
|
Het is
wel duidelijk maar het kan beter in kleinere delen
|
|||
De film heeft een prettig tempo en is boeiend, prikkelend voor de
doelgroep.
|
Onvoldoende
|
Voldoende
|
Goed
X
|
|
Motivatie:
|
De stem
die gebruikt is makkelijk te bereiken
|
|||
Op de instructiefilm heeft de student middels een quadblogsessie van
medestudenten commentaar ontvangen en verwerkt. Het commentaar wordt
geschreven op basis van de bovenstaande punten.
|
Geen idee
wat dit inhoud
|
|||
Motivatie:
|
||||
De film duurt tussen de 4 en 5
minuten.
|
Ja, 4.32
|
|||
Feedbackformulier beeldend onderwijs
Feedbackformulier beeldend
onderwijs
opdrachtomschrijving:
Affiche
naam maker: Sven Monshouwer
naam
feedbackgever: Bart Oskam
Geef hieronder
feedback op zowel de product- als procescomponenten. Beoordeel alle componenten
(1 = lage waardering, 5 = hoge waardering).
component
|
beschrijving
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
betekenis
|
De
betekenis van het affiche is volgens mij duidelijk te zien. Je kan goed zien
dat Sven heeft gewerkt met het woord Boom. Dit is terug te zien in het gehele
affiche.
|
x
|
||||
vorm
|
In de opdracht
was het de bedoeling dat er veel ronde vormingen. Ook dit heeft Sven goed
laten zien. De gehele tekening bestaat uit ronde vormingen.
|
x
|
||||
materie
|
Ja er is
goed gewerkt met pastelkrijt
|
x
|
||||
beschouwing
|
Het beeld
dat is gebruikt voor het affiche was een foto van een landschap. Ook dit is
goed terug te zien. Onder andere aan de bomen en aan het gras.
|
x
|
||||
werkwijze
|
De
techniek die Sven heeft gebruikt bestaat uit het maken van ronde vormingen.
Er is veel variatie in deze vormingen. Het is grof, fijn, strakker en ronder.
|
x
|
||||
onderzoek
|
De keuzes
die zijn gemaakt in het project vind ik erg boeiend, want als ik er langs zou
lopen, dan voel ik mij aangetrokken tot het affiche.
|
x
|
||||
eindoordeel:
Voldoende
|
||||||
tips en
tops
|
Tip: Laat nog
meer details zien.
Top: Goed
gevarieerd in het werken met rondingen.
|
Abonneren op:
Posts (Atom)